请假通知 (第2/3页)

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    8岁：被迫跟meimei分离，思念过度，性格翻转，开始主动打开人际关系。（在此期间还发生了一件事，导致哥对妹的感情产生了细微变化，所以才会思念meimei思念得这么强烈，但这件事我还没写，在家庭篇即将出现。）

    8~12岁：人际交往能力日渐熟练，学会伪装。12岁第一次春梦，发现对meimei感情不正常，感到非常惊慌、恐惧、难以置信。

    注：此时哥对于异性青涩的示好还没什么反应，不过已经喜欢伤害别人的劣根性已经初现端倪（详情参见520番外，我写的番外里都是包含人物情感变化的。）

    也是在12岁同年，发生梁一乔事件。哥从此承担起照顾妹的职责，有了身为大家长的责任心，同时也因为梁一乔的作为，哥对心中不伦的爱感到煎熬负罪，认为自己对meimei产生这种感情是禽兽行为，对不起meimei。这段也为哥之后一直不敢对meimei直白表露爱意的情况做铺垫。

    12~14岁：改变不了对meimei的感情，只能默默接受并压抑，某些不经意的时刻又忍不住流露。在行动上表现为靠对妹更精细的照料来赎罪。

    14岁：应莺儿出现。哥妹感情矛盾积蓄又积蓄后迎来大爆发，事件发生过程中详细述明哥妹当时各自的心理状态、家庭观、爱情观，并在经此一事后，长期情感压抑的哥心理彻底扭曲，靠玩弄别人感情寻欢作乐。

    14~17岁：玩弄感情的手段逐渐熟练，并习以为常，同时发现妹对他的占有欲不再那么明显了，哥不乐意，有时候会故意在妹面前跟人谈笑（只是谈笑，只是谈笑，只是谈笑，重要的事情说三遍，有些人不要再用自己的想法瞎诽谤了），观察并试探妹的反应，看看她有没有也对自己产生不同的情愫。

    其实就是发贱。青春期男的就这样。

    17岁：妹上了高中迎来分化和发情期，饱受折磨，哥没抵挡住诱惑，给妹做了临时标记。

    以此为分界点，在生理欲望引导下，哥心底克制的感情也一点点失控脱缰（也还没写，在后续内容。）

    这样分析下来应该够明白了吧？

    补充一句，一直到应莺儿回忆事件结束，哥妹在告白以前的情感变化历程和人物性格刻画才算完成闭环。应莺儿事件不是牵强附会的洗白（这个事儿好像压根跟洗白没什么关系），而是我从一开始就构思好的情节。

    要是说成这样还看不懂或者不理解的话，那真的，别看网文了，回去读小学语文课本吧，那上面的逻辑适合简单纯稚的大脑。

    还有，我好像还没在正文里展开篇幅说过哥是怎么跟人暧昧的来着。

    因为我一直认为这应该不用花笔墨说……毕竟故事基本是在高中展开的，而四中又处于一二线大城市，是当地最好的学校，学生素质普遍比较高，聊天再暧昧也暧昧不到哪儿去啊。

    差不多也就是这样：

    ①【对方】：你知道吗学校附近新开了一家快餐店，菜色还不错欸~[emoji]

    【哥】：哦是吗，在哪里？

    【对方】：吧啦吧啦地址。

    【哥】：还挺近啊，那有没有什么推荐的菜？

    【对方】：吧啦吧啦菜。

    【哥】：感谢推荐，等明天我也去尝尝看[emoji]

    ②【对方】：学长学长这道题怎么做呀？

    【哥】：（解题思路）

    【对方】：哇！这么简便！（一串彩虹屁略过）学长你成绩那么好，平时都怎么学习的啊？

    【哥】：（传授方法）。不过每个人都有适合自己的学习技巧，我也只是提供一点建议，不一定都适合你哦，你可以借鉴着多摸索摸索自己的学习方法。

    【对方】：嗯嗯！感谢学长！

    【